taalunieversum

Direct naar menu
U bent hier: taalunieversum » onderwijs » conferentie het schoolvak nederlands »

Achtste conferentie Het Schoolvak Nederlands

Bundel 8 | Achtste conferentie Het Schoolvak Nederlands (1995)


Bijdrage: Leerlingen becommentariëren elkaars schrifprodukten (Chris Cuyves)
Download deze bijdrage in PDF-formaat »

Recognized HTML document

62   Chris Cuyves

Geen suggesties tot herschrijven. Opstel 2 Beoordeling B

De leerlingen beoordelen een heleboel aspecten inadequaat : 4 (alineastructuur), 5 (opbouw inhoudselementen), 6 (verwijs- en verbandwoorden), 9 (doelgerichtheid), 10 (inleiding), 11 (aandachtstrekkers in de tekst) en 14 (correctheid). De overige aspecten worden adequaat beoordeeld (een positieve beoordeling). Slechts één ervan met commentaar.

De leerlingen geven in totaal slechts op twee plaatsen commentaar bij hun beoordeling.

Opstel 3 Beoordeling C

De beoordelingen van de leerlingen zijn beter dan die voor het vorige opstel. Er worden meer mankementen gesignaleerd : 4 (alineastructuur), 7 (omslachtigheid), 14 (correctheid), maar de beoordeling is onvolledig en de suggesties tot herschrijven blijven minimaal. Aspecten als 10 (inleiding) en 15 (aanvaardbaarheid) worden helemaal inadequaat beoordeeld, de beoordeling van de andere aspecten is in orde.

6e Wetenschappelijke A

In deze klas waren de beoordelingen van de leerlingen goed tot uitstekend. Opstel 1 Beoordeling : A

Enkel correctheid (14) en publiekgerichtheid (10) werden niet adequaat beoordeeld. Slechts driemaal verduidelijking en suggesties, maar wel relevant. Ook afrondende opmerkingen die heel relevant zijn. Geen suggesties tot herschrijven.

Opstel 2 Beoordeling B

De leerling krijgt twaalfmaal commentaar op haar tekst, waar ik het tienmaal mee eens ben. Op vraag 15 (of de inhoud overal aanvaardbaar is) wordt zonder verduidelijking 'nee' geantwoord. De beoordeling van de leerlingen loopt hier bijna volledig parallel met die van mezelf De beoordelaars geven bovendien zeer zinnige commentaar. Enkel de correctheid (14) wordt niet helemaal adequaat (want onvolledig) beoordeeld.

Opstel 3 Beoordeling C

De schrijfster krijgt een uitgebreide, relevante beoordeling, die zo goed als parallel loopt met die van mijzelf Vooral de aspecten 5 (opbouw inhoudselementen), 9 (doelgerichtheid), 10 (inleiding), 15 (aanvaardbaarheid inhoud) worden correct en met de nodige commentaar en bruikbare suggesties beoordeeld. Een onvolledige beoordeling vinden we voor 14 (zinsbouw, woordkeuze, verwijzing) en 4 (opbouw alinea's).

© Nederlandse Taalunie, 2000-2012 alle rechten voorbehouden
WegwijzerColofonContactVrijwaringOpmerkingen en reacties