taalunieversum

Schrijfvaardigheid in de klas: methode Rijlaarsdam   69

• reflectie : van de oorzaken van de feilen van een tekst; beschouwen van de eigen tekst;

• studieplannen : plannen van een soms grote hoeveelheid werk over een langere tijd;

• spreken : in een inleidende discussie, klasgesprek.

De leerkracht kan het groeiproces op de voet volgen. Vooral in de beginfase gebeurt veel werk in de klas : de leerkracht leest dus authentiek werk van de leerlingen. Na de eerste ronde werken de leerlingen minder in de klas : het gevaar bestaat dat leerlingen hulp inschakelen. Als leerkracht merk je dat wel. Wat is daar overigens tegen ? Hoe gaat het trouwens in werkelijkheid ? Nú schrijf je een tekst voor het leerlingenblad; een leerkracht of een vriend(in) leest de tekst even na voor hij gepubliceerd wordt; later leg je belangrijke teksten even ter beoordeling voor aan huisgenoot of `collega.

De leerlingen merken evolutie ! Ze zijn enthousiast over de methode : vragen zelf om ermee verder te werken.

7 Traject (Milo en Vellekoop 1993)

Traject is bijzonder geschikt voor leerlingen van 3e en 4e jaar. Leidraad in deze cursus, die uit 5 rondetjes bestaat, is : de leerlingen zullen een informatieve tekst schrijven die voor andere leerlingen leuk en begrijpelijk is. Ze kunnen kiezen uit drie beroepen : brandweerman, taxichauffeur, piloot (alle m/v). Via deelopdrachten worden leerlingen in het schrijfproces ingeleid :

1. teksten geven antwoord op vragen;

2. eisen waaraan een informatieve tekst moet voldoen;

3. informatie verzamelen;

4. schrijven in stappen;

5. commentaar geven en herschrijven.

Literatuur

Gert Rijlaarsdam, Schrijfboek, Een cursus doel- en publiekgericht schrijven op basis van informatie, Wolters-Noordhoff, Groningen 1987.

Gert Rijlaarsdam, Docentenhandleiding bij Schrijfboek, Een cursus doel- en publiekgericht schrijven op basis van informatie, Wolters-Noordhoff, Groningen 1987.

Catherine Milo en Heleen Vellekoop: Traject, Schrijven en herschrijven op basis van feiten, SLO, Enschede 1993 (Besteladres: SLO Afdeling Verkoop Postbus 2041, NL-7500 CA Enschede; tel. (053)840840).

Een handige samenvatting van de 'methode Rijlaarsdam' is onder de titel 'Gericht schrijven : Schrijven over kinderen en televisie' te vinden in : Bousset, H. (e.a.): Melopee 5. Taalboek, Plantyn, Antwerpen 1993 (blz. 209-218).