taalunieversum

Zoek in de bundels:

Uitgebreid zoeken » « overzicht alle bundels

inhoudsopgave
« vorige pagina |  pagina 189 van 312  | volgende pagina »
naar een andere pagina

 

Methode en computer bij Nederlands

U brengt dus als sectie specifiek in kaart welke onderdelen van de methode u met de computer zou willen doen en met welke software (al aanwezig of aan te schaffen). Dit veronderstelt wel dat u enig beeld hebt van de mogelijkheden van de programmatuur en hun gebruikswijzen.

Selecteren van onderdelen

Uit het lijstje dat de vorige stap heeft opgeleverd, gaat u als sectie prioriteiten vaststellen. Daarbij kan rekening worden gehouden met wat eerder is geïnventariseerd (stap 1.1 t/m 1.3) en met andere randvoorwaarden. Er zijn eigenlijk twee keuzecriteria die u bij de selectie kunt hanteren:

Wat is voor de leerlingen het belangrijkst? Ofwel: waar biedt computergebruik veel meerwaarde voor leerlingen? Ofwel: welk knelpunt in ons onderwijs Nederlands kan via het inzetten van de computer worden opgelost? Bijvoorbeeld: de lijn voor schrijven in de methode vertoont veel hiaten; die kunnen worden opgelost via schrijflessen met de computer; voor

189