taalunieversum

Direct naar menu
U bent hier: taalunieversum » onderwijs » conferentie het schoolvak nederlands »

Negende conferentie Het Schoolvak Nederlands

Bundel 9 | Negende conferentie Het Schoolvak Nederlands (1996)


Bijdrage: Elektronische informatiesystemen in de lessen Nederlands (Gerard Bohncke)
Download deze bijdrage in PDF-formaat »

Het Schoolvak Nederlands

Het kan heel goed zijn dat leerlingen een medium als 'grammofoonplaten' al niet eens meer noemen, maar wel stilstaan bij virtuele informatiebronnen die er zijn om een onderwerp te verkennen. Is de Encyclopedia Brittannica niet via Internet te raadplegen? Bieden de nieuwste CD-I en gameboy-achtige spellen je ook niet de mogelijkheid om af te dalen in de pre-historische wereld van dinosaurussen?

Het is nuttig om even stil te staan bij het verschijnsel van digitale gegevens. Ook is het nuttig onderscheid te maken tussen informatiesystemen die afbeeldingen bevatten van een realiteit en informatiesystemen die een eigen realiteit kunnen oproepen. Zei ik een jaar geleden nog dat de betrouwbaarheid van virtual reality voor onderzoek vergelijkbaar is met die van tekenfilms, de kracht van computersimulaties dwingt mij die uitspraak terug te nemen.

Ik heb het communicatieprogramma voor de computer en het modem zó ingesteld dat de opgehaalde bestanden direct op de leerlingdiskette komen. Bij het omwerken van een artikel tot een nieuwsbericht kan ik ervan uitgaan dat leerlingen redelijk getraind zijn in het terughalen van `5xW': wat is er aan de hand,

26

© Nederlandse Taalunie, 2000-2012 alle rechten voorbehouden
WegwijzerColofonContactVrijwaringOpmerkingen en reacties