taalunieversum

Zoek in de bundels:

Uitgebreid zoeken » « overzicht alle bundels

inhoudsopgave
« vorige pagina |  pagina 28 van 312  | volgende pagina »
naar een andere pagina

Het Schoolvak Nederlands

spreiding, volgt de praktijk: leerlingen vormen redacties in groepjes van 4 à 5 om met elkaar een voorpagina van een eigen krant samen te stellen rond een door hen gekozen onderwerp uit hun leefwereld.

Ik kies er hier voor om het leggen van de verbinding en het ophalen van informatie het karakter te geven van een demonstratie. Een centrale lesvorm dus, waarbij ik een aantal handelingen voordoe, of liever: voor laat doen door leerlingen.

2.3   Informatie vergaren; groepswerk, cyclisch

De redacties bestaan uit 4 à 6 leerlingen, die in onderling overleg een thema kiezen. Als voorwaarde stel ik wel dat ze van onderwerp veranderen als Primeur-lijn over hun onderwerp geen informatie biedt. Dubbele thema's zijn mogelijk. Alle redacties aan de slag met hetzelfde thema geeft, als vereenvoudigde uitvoering van dit lesidee, ook nog genoeg mogelijkheden.

Ik geef de redacties als voorbereiding op het informatie-zoeken de opdracht om via een woordspin een lijstje met trefwoorden samen te stellen. Dit biedt de mogelijkheid om abstracte thema's te concretiseren. De eerste keren dat ik deze lesopzet uitvoerde, bood ik de leerlingen vier thema's aan waarvan ik me vergewist had dat er artikelen over te vinden zouden zijn. Tegenwoordig laat ik ze zelf het thema kiezen, met het risico dat er niets gevonden wordt. Naarmate de Primeur-lijn langer bestaat, is de keuze echter steeds groter aan het worden. Vandaag zijn de thema's: Brommers, Uitgaan, Alcohol en Dierenbescherming.

Dan laat ik één van de leerlingen contact leggen met de SLOlijn/Primeur-lijn (053 -4341634) en laat hem/haar na het opgeven van naam en wachtwoord kiezen voor 'Files'. Daarna kiest hij voor 'Groep 2' = Primeur. Ten slotte voor 'Gebied 21' = Primeur Deze Week. De letter 'Z' start de Zoekfunctie en na het opgeven van je trefwoord krijg je een lijst van artikelen (met een korte omschrijving) die aan je trefwoord voldoen.

De leerlingen bladeren op deze manier door de inhoud van de SLO-lijn tot er voldoende files gevonden zijn. Dan kunnen ze via letters aangeven wat ze verder willen doen. Het best is nu (M) = (M)arkeren. De betreffende file wordt alvast in de postzak gedaan om straks verzonden te worden.

28