Doorzoek alle bundels

Met het zoekveld en de trefwoorden hieronder kan u zoeken naar specifieke bijdragen uit de conferentiebundels. (lees verder)

Bijdragen 1 - 30 van de 1418 geselecteerde bijdragen:
1. Bibliotheek in de les: werken aan leesmotivatie en informatievaardigheden bij wereldoriëntatie
Hilde Braam & Maaike Pulles (HSN-conferentie 29)
2. Hertalen als werkvorm voor onderwijs in historische letterkunde. gijsbrecht van aemstel in vwo-5
Marijn van Dijk (HSN-conferentie 29)
3. Kunnen de idealen voor het vak nederlands ook gelden voor de leerlingen van het beroepssecundair onderwijs?
Ides Callebaut (HSN-conferentie 29)
4. Storyboarding en leren presenteren
Bart Devos (HSN-conferentie 29)
5. Deugden in de wereldliteratuur
Claudia van Werkhoven (HSN-conferentie 29)
6. De taalstudio: stemmen van afrika
Maaike Verrips (HSN-conferentie 29)
7. Literatuur en nieuwe media: een stimulerende aanpak
Carl Boel (HSN-conferentie 29)
8. Pilot schrijfvaardigheid centraal examen nederlands vmbo
Kirsten van Ingen & Hans Goosen (HSN-conferentie 29)
9. De rol van het werkgeheugen en het mentale lexicon als verklaring van d/t-fouten. een pleidooi voor tolerantie?
Nina Verhaert & Dominiek Sandra (HSN-conferentie 29)
10. Zoekvaardigheden als vak? op zoek naar begrijpelijke en betrouwbare informatie voor school op het internet: leren filteren en beoordelen in stappen
Maarten Sprenger (HSN-conferentie 29)
11. De effecten van 'samenwerkend lezen' op de leesvaardigheid van 14/15-jarigen
Niki Moeken, Folkert Kuiken & Camille Welie (HSN-conferentie 29)
12. Vertrapt de 'schoolcanon' het oeuvre van een literaire auteur?
Marc Van Kerchove (HSN-conferentie 29)
13. Onlinegeletterdheid: aan de slag met ontwerpen, uitvoeren en onderzoeken
Jeroen Clemens (HSN-conferentie 29)
14. Het gruuthuseliedboek in de les nederlands. haat, liefde en dood in het laatmiddeleeuwse brugge
Frank Willaert (HSN-conferentie 29)
15. Is zijn b2 haar b2? of moeten we met meer maten meten?
Anne Kerkhoff (HSN-conferentie 29)
16. Tussen droom en daad: de ambivalente houding van vlaamse leerkrachten tegenover standaardtaal en andere taalvariëteiten
Steven Delarue (HSN-conferentie 29)
17. #literatuuronderwijs2032
Theo Witte & Erwin Mantingh (HSN-conferentie 29)
18. Hoe maakt u een goede taaltoets?
Eveline van Baalen & Gerdineke van Silfhout (HSN-conferentie 29)
19. Uit fouten kan je leren
Guido Cajot & Patricia Huion (HSN-conferentie 29)
20. Van standaardtaal tot 'digi-taal': hoe jongeren schrijven op social media
Lieke Verheijen (HSN-conferentie 29)
21. Bewuste taalvaardigheid als eindterm voor het schoolvak nederlands in havo en vwo: visie en voorbeelden
Anneke Neijt & Peter-Arno Coppen (HSN-conferentie 29)
22. Leesvaardigheid in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs
Femke van der Meulen (HSN-conferentie 29)
23. Manifest voor het schoolvak nederlands
Theo Witte & Anneke Neijt (HSN-conferentie 29)
24. Praten over teksten
Annerose Willemsen (HSN-conferentie 29)
25. Gedifferentieerde lessen ontwerpen met een hele taak eerst
Ad van der Logt (HSN-conferentie 29)
26. Met of zonder engels door het hoger onderwijs: even taalvaardig aan de finish?
François Staring (HSN-conferentie 29)
27. Wereldwoorden in de kleuterklas
Helena Taelman (HSN-conferentie 29)
28. Strategisch ten strijde met taal: een schot in de roos
Maarten De Beucker (HSN-conferentie 29)
29. Succes met taal(beleid)
Pieter 't Hart & Gerhard Wentink (HSN-conferentie 29)
30. Grammatica moet, maar wel goed! over grammaticaonderwijs op basis van concepten uit de wetenschappelijke taalkunde
Jimmy van Rijt (HSN-conferentie 29)



Vrij zoeken:



Filter op kenmerk:

Domein
Doelgroep
Thema
Land
  België (603)
  Nederland (848)
  Suriname (2)
Onderwijstype