taalunieversum

Direct naar menu

Conferentie Het Schoolvak Nederlands

U bent hier: taalunieversum » onderwijs » HSN-conferentie » archief

Bijdragen uit HSN-conferentiebundels

Bijdragen uit HSN-conferentiebundels

Met het zoekveld en de trefwoorden hieronder kan u zoeken naar specifieke bijdragen uit de conferentiebundels. (lees verder)


Er zijn 857 bijdragen die de volgende trefwoorden bezitten:

Getoond worden bijdragen 1 - 30 van de 857 geselecteerde bijdragen:

1. Meervoudig intelligent werken aan taalonderwijs
Henk De Reviere (HSN-conferentie 22)
2. De taal van de andere gemeenschap leren. de invloed van contact op taal(leer)attitudes t.a.v. het nederlands en het frans in het nederlandstalig onderwijs in brussel
Laurence Mettewie (HSN-conferentie 22)
3. Een begeleidingsinitiatief 'academisch nederlands' voor eerstejaarsstudenten aan de k.u. leuven
Lieve De Wachter (HSN-conferentie 22)
4. In de schoenen van de tweedetaalleerder
Sylvia Bacchini & Hanneke Pot (HSN-conferentie 22)
5. Nederlands in het vak integrale opdrachten
Ann Vandemaele (HSN-conferentie 22)
6. Het interviewverslag
Charlotte Hardeman (HSN-conferentie 22)
7. Spelling op de helling
Jan Uyttendaele (HSN-conferentie 22)
8. Van biezenstekkers, rijke luizen en lieden op de dool. 19de-eeuwse teksten in de klas
Johan van Iseghem (HSN-conferentie 22)
9. Leesbevordering in het beroeps- en technisch onderwijs
Lieven Quintyn & Fieke Van der Gucht (HSN-conferentie 22)
10. Van voc-mentaliteit en tandartsassistentendialogen. kennis van de nederlandse samenleving (kns) voor hoger opgeleide nt2-leerders
Marten Douma (HSN-conferentie 22)
11. Leesstrategieƫn en ovur
Sofie De Jonckheere (HSN-conferentie 22)
12. Taaltoetsen voor taalzwakke leerlingen in het primair onderwijs
Erik van Schooten (HSN-conferentie 22)
13. Werkvormen binnen mondelinge vaardigheden, vertrekkend vanuit prentenboeken
Gerda Geenens (HSN-conferentie 22)
14. 'onzichtbare taaltaken'. een andere manier van kijken naar taalontwikkeling in het onderwijs
Annelies Kappers (HSN-conferentie 22)
15. E-mail: nettiquette en leesbaarheid
Priscilla Heynderickx & Sylvain Dieltjens (HSN-conferentie 22)
16. Werken met een kennisbasis nederlands en diversiteit voor het taalontwikkelend vakonderwijs
Anneli Schaufeli & Mienke Droop (HSN-conferentie 22)
17. Wordt u ook pro bso-contractwerk?
Martine Verhelst (HSN-conferentie 22)
18. Wikiwiki - aan de slag met wikipedia in de klas
Erwin Taets (HSN-conferentie 22)
19. De nieuwe taalcultuur
Joop van der Horst (HSN-conferentie 22)
20. 'beschuldigde sta op !' actualisering door dramatisering: de biezenstekker van cyriel buysse
Bernadette Rutgeerts (HSN-conferentie 22)
21. Strategisch lees- en schrijfonderwijs in de basisschool
Steven De Laet & Michel Vanhee (HSN-conferentie 22)
22. Kennismaken met bazar: lezen voor je plezier
Ed Olijkan (HSN-conferentie 22)
23. Nederlands leren: een kritische blik vanuit de andere kant
Abdelkahim Boutamgharin & Aline Marini Minoda Prado (HSN-conferentie 22)
24. De meerwaarde van strips in je klas
Hilde Van den Bossche (HSN-conferentie 22)
25. Het nederlands in nieuwe vormen van leren
Jan T'Sas (HSN-conferentie 22)
26. Het common european framework of reference (cef): last of zegen?
Karen Heij (HSN-conferentie 22)
27. Het taalforumspel. spelen met taalachterstand en onderwijskansen in de lerarenopleiding
Jeroen Devlieghere & Judith Kat (HSN-conferentie 22)
28. Nieuw korterlands: anarchistische schrijftalen in de klas
Hans Bennis (HSN-conferentie 22)
29. Schrijf voor de lezer. over de effecten van lezersgericht (her)schrijven op tekstkwaliteit
Jacqueline Evers-Vermeul (HSN-conferentie 22)
30. Taalbeschouwing als leren redeneren met de kennis van je moedertaal
William Van Belle & Hans Smessaert (HSN-conferentie 22)



Vrij zoeken:

=

Filter op kenmerk:
Domein
Doelgroep
Thema
Land
  BelgiĆ« (374)
  Nederland (494)
  Suriname (1)
Onderwijstype
© Nederlandse Taalunie, 2000-2009 alle rechten voorbehouden
WegwijzerColofonContactVrijwaringOpmerkingen en reacties