5.2 Communicatieve taalcompetenties

Om communicatieve bedoelingen te realiseren zetten taalgebruikers/-leerders hun algemene vaardigheden in, zoals hierboven beschreven, in combinatie met een meer specifiek taalgebonden communicatieve competentie. In deze engere zin bestaat communicatieve competentie uit de volgende componenten:

• linguïstische competenties;
• sociolinguïstische competenties;
• pragmatische competenties.