Voorbereiding
Nadat Maaike Hajer, in samenwerking met de leden van de werkgroep Nieuwe Vormen van Leren, op 25 augustus een startnotitie had opgesteld, werd deze in september 2006 voorgelegd aan een 15-tal Vlaamse en Nederlandse experts op gebied van taaldidactiek. Zij onderschreven het belang van het thema en de vraagstelling en ondersteunden de voorgenomen opzet om beeldmateriaal te verzamelen over hoe men in scholen pogingen onderneemt om het vak Nederlands vorm te geven binnen een curriculum waarbij Nieuwe Vormen van Leren/Begeleid Zelfstandig Leren worden geïmplementeerd. Dat beeldmateriaal vormde de basis van een werkconferentie waar beleidsmakers en schoolbegeleiders werden samengebracht om te reflecteren over de kansen en gevaren van het Nieuwe Leren voor het vak Nederlands.
Observatiekader
Ter voorbereiding op de schoolbezoeken werden de gegevens uit de startnotitie en de expertmeeting omgewerkt tot een observatiekader. Het kader verdeelt de thematiek van Nieuwe Vormen van Taal Leren in zeven aandachtspunten, waarvan er vier betrekking hebben op de inhouden en doelen van het onderwijs Nederlands en drie op de leerkrachtvaardigheden. Bij elk van de aandachtspunten werden vragen geformuleerd die de werkgroep aan scholen wou stellen.
Bekijk hier het observatiekader »
Conferentie Nieuwe Vormen van Leren
Op basis van de startnotitie en de resultaten van de schoolobservaties organiseerde de Nederlandse Taalunie op 25 mei een werkconferentie over Nieuwe Vormen van Taal Leren. De conferentie vond plaats in het hof van Liere (Universiteit Antwerpen). Een 45-tal beleidsmakers en schoolbegeleiders bespraken er wat de vernieuwingen in het onderwijs (kunnen) betekenen voor het vak Nederlands.
Het doel van de conferentie was tweeledig:
- De Nederlandse Taalunie wou de deelnemers een prikkel geven om systematischer aandacht te besteden aan de relatie tussen het Nieuwe Leren/Begeleid Zelfstandig Leren en het onderwijs Nederlands
- De Nederlandse Taalunie verwachtte van de deelnemers feedback op het (video)materiaal dat ter beschikking is. Het uiteindelijke doel ervan is immers om met behulp van die feedback een product (of producten) op te leveren waarmee de intermediairs scholen kunnen ondersteunen bij de ontwikkeling van Nieuwe Vormen van Taal Leren
Bekijk het programma van de conferentie»
Bekijk de fotogalerij van de conferentie»
Wegwijzer – Colofon – Contact – Vrijwaring – Opmerkingen en reacties
