Rol 'werkzoekende'

U bent in de Nederlandse versie van de catalogus.

• Klik op de [+] en [-] icoontjes om de boomstructuur open of dicht te klappen.
• U kunt deze pagina printen via de printfunctie van uw internet-browser.

werkzoekende

• Werk zoeken *
  • Op zoek naar werk*
    • Inschrijven als werkzoekende *
      • specifieke handelingen
        • De cursist kan een inschrijfformulier invullen.
        • De cursist kan zijn NT2-niveau of ervaring met Nederlandse taal toelichten.
        • De cursist kan vragen over werkervaring beantwoorden.
        • De cursist kan vragen over zijn arbeidswensen beantwoorden.
        • De cursist kan de functie beschrijven die hij zoekt.
        • De cursist kan zich inschrijven bij CWI of uitzendbureau.
      • voorbeelden
        • · Ik kan een afspraak voor inschrijvingsgesprek aanvragen bij een balie.
        • · Ik kan me melden bij de balie met verwijzing naar de schriftelijke bevestiging van de afspraak. · Ik kan mezelf voorstellen. · Ik kan instructies en aanwijzingen begrijpen (gaat u daar maar zitten er komt zo iemand naar u toe, heeft u het formulier ingevuld?).
        • · Ik kan verduidelijking vragen bij een aanmeldingsformulier. · Ik kan om verduidelijking vragen over de te volgen procedure van inschrijving. · Ik kan om verduidelijking vragen als ik uit de algemene, schriftelijke informatie over het CWI / Uitzendbureau iets niet begrijp.
        • · Ik kan vertellen waarom ik me inschrijf. · Ik begrijp vragen over opleiding en werkervaring. · Ik kan kort iets over mijn opleidingen en werkervaring vertellen. · Ik kan beschrijven welk werk ik zoek: in welke branche of type functie. · Ik kan aangeven waarom ik dat type werk zoek. · Ik kan beschrijven wat ik belangrijke aspecten vind in een baan. · Ik kan vertellen welke praktische belemmeringen er zijn voor bepaald type werk (ik heb rugklachten, ik heb kinderopvang nodig, ik kan niet ’s nachts werken)
        • · Ik kan een voorstel van de CWI-adviseur / intercedent begrijpen. · Ik kan afspraken maken: ingaan op een voorstel dan wel een voorstel afwijzen en een tegenvoorstel doen.
        • · Ik kan bedanken voor de hulp.
        • · Ik kan eenvoudige, algemene, schriftelijke informatie over het CWI of uitzendbureau begrijpen. · Ik kan eenvoudige schriftelijke informatie over de procedure van CWI of uitzendbureau begrijpen: hoe gaat het bedrijf te werk, voor wie werkt het bedrijf, wat kan het wel en niet doen voor de werkzoekende, enz.
        • · Ik kan naam, adres en telefoonnummer noteren op aanmeldingsformulier. (A1) · Ik kan reden van aanvraag voor een uitkering kort opschrijven. Opleiding en werkervaring, laatste werkgever, leefsituatie. (A2)
    • Schriftelijk vacatures zoeken *
      • specifieke handelingen
        • De cursist kan vacatures lezen en begrijpen.
        • De cursist kan via kranten, informatiebrochures en internet informatie zoeken over een bedrijf en een functie.
      • voorbeelden
        • Ik kan eenvoudige vacatures die beschikbaar zijn bij CWI, uitzendbureau of RIB begrijpen: functie, functie-eisen en hoe te solliciteren.
        • Ik kan kort voor mezelf opschrijven: motivatie en vragen die ik wil stellen. (A2)
    • Informatie vragen over vacatures *
      • specifieke handelingen
        • De cursist begrijpt antwoorden op vragen over vacatures.
        • De cursist kan aan de balie informatie vragen over vacatures.
      • voorbeelden
        • · Ik kan aan een medewerker van een bemiddelende instantie informatie vragen over de vacature. · Ik kan aan medewerker van een bemiddelende instantie vragen naar contactpersoon (van bemiddelende instantie of bedrijf) en telefoonnummer bij de vacature. · Ik kan de informatie van een medewerker van een bemiddelende instantie begrijpen.
        • Ik kan bedanken voor de informatie.
  • Solliciteren*
    • Een sollicitatie- of intakegesprek voorbereiden *
      • specifieke handelingen
        • De cursist kan als voorbereiding op een gesprek notities maken van zijn werkervaring en motivatie voor de functie.
        • De cursist begrijpt hoofdpunten van informatie over een functie of bedrijf uit kranten, informatiebrochures of via internet.
      • voorbeelden
        • Ik kan de nodige informatie uit een advertentie voor een eenvoudige functie uit de krant of op internet halen: de functie, korte, eenvoudige informatie over het bedrijf, veel voorkomende functie-eisen en wat ik moet doen om te solliciteren.
        • Ik kan de naam, het adres en het telefoonnummer van het bedrijf overschrijven. (A1)
        • Ik kan in steekwoorden weergeven wat mijn motivatie is. (A2)
        • Ik kan in steekwoorden opschrijven welke werkervaring ik heb. (A2)
        • Ik kan in steekwoorden opschrijven welke vragen ik wil stellen (kan het bedrijf voor kinderopvang zorgen, kan ik ook parttime werken, wanneer krijg ik een vaste aanstelling enz.) (A2)
    • Telefonisch solliciteren *
      • specifieke handelingen
        • De cursist kan werkervaring en motivatie beschrijven.
        • De cursist kan zijn interesse voor de functie kenbaar maken.
        • De cursist begrijpt standaard sollicitatievragen.
        • De cursist kan zich telefonisch voorstellen.
        • De cursist kan vragen naar de juiste persoon.
      • voorbeelden
        • · Ik kan mezelf voorstellen door de telefoon. · Ik kan naar de juiste persoon vragen aan de receptioniste. · Ik begrijp een voorspelbaar antwoord van de receptioniste (momentje aub, ik ga u doorverbinden, de lijn is bezet, etc) · Ik begrijp een eenvoudige reactie van receptioniste bij afwezigheid/telefonisch bezet. · Ik kan eenvoudige instructies begrijpen (probeert u het over en uur nog eens / morgen is zij weer aanwezig)
        • · Ik kan vertellen naar aanleiding waarvan ik belt. · Ik kan aangeven dat ik geïnteresseerd is in de functie. · Ik kan aangeven waarom ik in de functie ben geïnteresseerd en kan mijn motivatie verwoorden. · Ik kan eerdere werkervaring verwoorden. · Ik kan antwoord geven op gerichte vragen naar mijn werkervaring. · Ik kan om aanvullende informatie vragen naar aanleiding van de vacature (wat zijn de werktijden?) · Ik kan om meer informatie vragen naar aanleiding van de vacature (is kinderopvang mogelijk?) · Ik begrijp kort en direct geformuleerde antwoorden (u werkt van 8 tot half 5, wij hebben enkele bedrijfsplaatsen voor kinderopvang, etc). · Ik kan om verduidelijking vragen als ik iets niet begrijp van wat de ander zegt.
        • · Ik kan mijn naam en adres spellen, ik kan mijn telefoonnummer noemen. · Ik kan een afspraak maken voor een mondeling gesprek en daarbij een voorkeur aangeven of aangeven dat een voorstel wat mij betreft niet kan. · Ik kan informatie over de verdere sollicitatieprocedure begrijpen.
        • · Ik kan bedanken voor het gesprek. · Ik kan volgens telefoonconventies het gesprek afsluiten.
        • Ik kan data opschrijven wanneer ik iets moet doen en wanneer ik iets zal horen i.v.m.de sollicitatie. (A2)
        • Ik kan het bezoekadres opschrijven. (A2)
    • Een sollicitatieformulier invullen *
      • specifieke handelingen
        • De cursist kan een sollicitatieformulier invullen.
      • voorbeelden
        • Ik kan vragen op het sollicitatieformulier invullen
        • Ik kan mijn naam, adres, telefoonnummer invullen op formulier. (A1)
        • Ik kan de datum en plaats opschrijven en mijn handtekening zetten. (A1)
        • Ik kan een korte motivatie beschrijven. (A2)
        • Ik kan mijn opleiding met bijbehorende periodes opschrijven. (A2)
        • Ik kan kort eerdere werkervaring met bijbehorende periodes opschrijven. (A2)
    • Een uitnodiging voor een sollicitatiegesprek lezen *
      • specifieke handelingen
        • De cursist begrijpt waar en wanneer hij verwacht wordt voor een gesprek.
        • De cursist kan een uitnodigingsbrief lezen.
      • voorbeelden
        • · Ik kan begrijpen dat ik word uitgenodigd voor een gesprek. · Ik kan begrijpen wanneer ik verwacht word voor een gesprek. · Ik kan begrijpen waar ik verwacht word voor een gesprek. · Ik kan begrijpen naar wie ik moet bellen om het voorstel voor de datum van het gesprek te veranderen / verhindering aan te geven.
    • Een sollicitatie- of intakegesprek voeren *
      • specifieke handelingen
        • De cursist kan naar het vervolg van de procedure vragen.
        • De cursist kan vragen stellen aan de hand van een eigen lijstje.
        • De cursist kan de motivatie voor de functie vertellen.
        • De cursist kan zijn werkervaring beschrijven.
        • De cursist kan vragen over zichzelf beantwoorden.
        • De cursist kan zichzelf voorstellen.
      • voorbeelden
        • · Ik kan bij de receptie aangeven voor wie ik kom. · Ik kan een instructie begrijpen over wachten/opgehaald worden. · Ik kan een routebeschrijving naar de kamer voor het gesprek begrijpen.
        • · Ik kan mezelf voorstellen. · Ik kan om verduidelijking vragen m.b.t. de functie. · Ik kan meer informatie over de functie vragen. · Ik kan standaard sollicitatievragen begrijpen. · Ik kan aangeven dat ik niet begrijp wat de ander zegt. · Ik kan vragen naar opleidings- en werk verleden beantwoorden. · Ik kan mijn motivatie voor het werk/de functie verwoorden. · Ik kan aangeven dat ik in de functie geïnteresseerd ben/enthousiasme uitdrukken. · Ik kan uitleg over de functie begrijpen. · Ik kan uitleg over het bedrijf begrijpen (wat er wordt gemaakt, wat het bedrijf doet) · Ik kan vragen naar de verdere procedure.
        • · Ik kan bedanken voor het gesprek. · Ik kan afscheid nemen.
  • In gesprek over het arbeidscontract*
    • Een gesprek over het arbeidscontract voorbereiden *
      • specifieke handelingen
        • De cursist kan schriftelijk vragen voorbereiden.
        • De cursist kan een eenvoudig contract begrijpen.
      • voorbeelden
        • Ik kan een voorstel voor een arbeidscontract in grote lijnen begrijpen, wat betreft veel voorkomende aspecten: bij langere en complexe regelingen alleen het onderwerp, bij onderwerpen die voornamelijk bestaan uit cijfers en bedragen (vakantiedagen, ADV, aanstellingsomvang, salaris) het ‘geheel’.
        • Ik kan naar aanleiding van verkregen informatie aantekeningen maken van mijn wensen en vragen. (A2)
    • In gesprek over arbeidsvoorwaarden I *
      • specifieke handelingen
        • De cursist kan mondelinge uitleg over de arbeidsvoorwaarden begrijpen.
        • De cursist kan om verduidelijking vragen
        • De cursist kan wensen kenbaar maken.
        • De cursist kan vragen stellen over arbeidsvoorwaarden.
      • voorbeelden
        • Ik kan groeten en aan de leidinggevende of P&O functionaris aangeven dat ik een aantal vragen heb/verdere informatie wil.
        • · Ik kan leidinggevende/P&O functionaris vragen naar regelingen voor overwerk en betaling daarvan. · Ik kan leidinggevende/P&O functionaris vragen naar perspectief voor vaste aanstelling. · Ik kan aan een leidinggevende/P&O functionaris vragen welke mogelijkheden er zijn voor deeltijdwerken/voltijds werken en welke consequenties dat heeft voor het salaris en de overige rechten van de medewerker. · Ik kan aan leidinggevende/P&O functionaris vragen wat de mogelijkheden en rechten zijn t.a.v. kinderopvang: wat kan de werkgever doen, wat betaalt de werkgever, wat betaalt de medewerker e.d. · Ik kan leidinggevende/P&O functionaris vragen naar salarisperspectieven in de toekomst. · Ik kan leidinggevende/P&O functionaris verzoeken om (betere) reiskostenvergoeding. · Ik begrijp een eenvoudige uitleg over de onderwerpen die besproken worden. · Ik kan om verduidelijking vragen bij de uitleg die ik krijg. · Ik kan aangeven wat mijn wensen zijn t.a.v. arbeidsvoorwaarden.
        • · Ik kan desgewenst bij onderwerpen een voorstel doen voor een regeling/afspraak. · Ik kan mondeling ter verifiëring per onderwerp herhalen wat de afspraak wordt.
        • Ik kan bedanken voor het aanbod/voor het gesprek.