Onderstaande einddoelenlijst is gebaseerd op de einddoelenlijst Groep 1 uit het Einddoelenonderzoek voor Brusselse Nederlandstalige inschakelingsacties.
In overleg met de opleiding hotel en keukenhulp werd de relevantie van ieder einddoel nagegaan. Een aantal einddoelen viel af, maar er werden ook enkele einddoelen toegevoegd.
Algemene projectoverschrijdende doelen |
Publiek |
Voorbeelden |
Context |
Tekstkenmerken |
|
spreken |
|||||
- beschrijvend |
taalgebruik in een werkcontext van praktisch werk in secundaire sector en horeca:
|
|
|||
|
Uiten van beleefdheidsformules |
Derden |
begroeten van chef | |||
|
Geven van korte instructies |
Collega’s |
samenwerken met collega’s | |||
|
Signaleren van problemen |
Meerdere |
nachtlampje op kamer 102 is stuk | |||
|
Geven van korte info |
Derden |
een klant doorverwijzen naar de balie | |||
|
Formuleren van mening |
collega’s |
samenwerken met collega’s | |||
- structurerend |
|||||
|
Beantwoorden van persoonlijke vragen |
Meerdere |
in een kennismakingsgesprek | |||
|
Vragen om info (beschrijvend niveau) |
Derden |
om meer uitleg vragen | |||
Luisteren |
|||||
- beschrijvend |
|
|
|||
|
Begrijpen van vragen naar personalia |
Meerdere |
||||
|
Begrijpen van klachten |
Meerdere |
||||
|
Begrijpen van korte mondelinge instructies |
Derden |
||||
|
Begrijpen van korte mondelinge info |
Derden |
||||
|
Begrijpen van beoordeling |
Meerdere |
||||
|
Begrijpen van mening |
Derden |
||||
|
Begrijpen van personalia |
Meerdere |
||||
|
Begrijpen van behoeften |
Derden |
||||
Schrijven |
|||||
- beschrijvend |
|
|
|||
|
Invullen van eenvoudige formulieren |
Derden |
formulier persoonsgegevens | |||
Lezen |
|||||
- beschrijvend |
|
|
|||
|
Begrijpen van korte info |
Derden |
formulier om verlof aan te vragen | |||
|
Begrijpen van korte instructies |
Derden |
handen wassen voor... | |||
|
Lezen van roosters met tijdsindeling |
Meerdere |
werkroosters lezen | |||
|
Begrijpen van vragen naar personalia |
Meerdere |
||||
|
Begrijpen van eenvoudige formulieren |
Derden |
||||
Contextgebonden projectspecifieke doelen |
Publiek |
Voorbeelden |
Tekstkenmerken |
Spreken |
|||
- beschrijvend |
|
In een beperkt aantal geïsoleerde werkcontexten is een beginnende werknemer gebaat bij deze einddoelen. In een taaltraject kan men naar deze doelen werken enkel indien ze relevant zijn in een specifieke context. Deze specifieke doelen zijn echter niet noodzakelijk voor het minimale functioneren in de werkcontext. Tekstkenmerken kunnen afwijken van die van de algemene doelen. Sommige specifieke doelen vereisen een omgang met moeilijker teksten. |
|
|
Uiten van wensen en verwachtingen |
Meerdere |
vragen om pauze te nemen | |
Luisteren |
|||
- beschrijvend |
|||
|
Begrijpen van vragen om info |
Derden |
klant vraagt om kamerdeur te openen | |