Een lesgroep met deelnemers met dezelfde rolkeuze

Organisatie

Bij deze organisatievorm worden deelnemers op basis van rollen in lesgroepen verdeeld.

Zo kunnen bijvoorbeeld mensen in één lesgroep samengebracht worden die allen schoolgaande kinderen hebben en hun eerste stappen in taalvaardigheid NT2 vanuit dit functioneringsdomein willen zetten.

De groepslessen worden indien nodig en mogelijk aangevuld met individuele leeractiviteiten, ook wel 'individuele leerlades' genoemd. Daarbij probeert men in te spelen op een aantal andere behoeftes van de deelnemers (leertempo en -stijl, uitspraak, sterktes en zwaktes m.b.t. grammatica...). Dit gebeurt vaak in een Open Leercentrum.

De kracht van deze organisatievorm

ligt erin dat de input voor de NT2-les volledig uit hetzelfde domein kan komen (bijvoorbeeld 'opvoeding'). Doordat de deelnemers in de realiteit al in dit functioneringsdomein moeten of willen handelen, kunnen zij  wat ze in de NT2-les opbouwen meteen gebruiken in de praktijk.

En het feit dat deelnemers in een groep zitten met mensen (bijvoorbeeld andere ouders) die wellicht dezelfde vragen en problemen hebben, bevordert de interactie en daardoor ook het leerproces.

Voorwaarden

Deze organisatievorm is enkel mogelijk indien zich voldoende deelnemers aanbieden met een voorkeur voor dezelfde rol én een vergelijkbaar leertempo en taalvaardigheidsniveau in het Nederlands.

Aan die voorwaarden kan eerder worden voldaan wanneer aanbodsverstrekkers hun aanbod in het kader van rollen op elkaar afstemmen, en zich in verschillende rollen specialiseren.

Voorbeelden

In de 'voorbeelden van trajecten' wordt deze organisatievorm beschreven, bijvoorbeeld in De Lift en in Voortraject Bouwopleiding.