Rol 'cursist/Student'

U bent in de Vlaamse versie van de catalogus.

• Klik op de [+] en [-] icoontjes om de boomstructuur open of dicht te klappen.
• U kunt deze pagina printen via de printfunctie van uw internet-browser.

cursist/Student

» Bekijk enkele voorbeeldactiviteiten voor deze rol (uit: Doos op rollen, een verzameling rolgerichte lesactiviteiten gebaseerd op de methodiek 'maatwerkhoeken').

• Cursus of opleiding
  • Een cursus of opleiding kiezen en volgen
    • Zich orienteren op cursus- en opleidingsaanbod
      • specifieke handelingen
        • Luisteren - A1 | De cursist kan praktische informatie begrijpen over een opleiding: plaats, duur, tarieven, materiaal, tijdstip, niveaus...
        • Luisteren - A2 | De cursist kan praktische informatie begrijpen over een opleiding: plaats, duur, tarieven, materiaal, tijdstip, niveaus... (ook telefonisch)
        • Luisteren - A2 | De cursist kan eenvoudige uitleg begrijpen over cursusinhouden.
        • Luisteren - A2 | De cursist kan informatie begrijpen over voorwaarden.
        • Spreken - A1 | De cursist kan zeggen wat hij wil in verband met opleidingen.
        • Spreken - A1 | De cursist kan zeggen wat hij nodig heeft in verband met opleidingen.
        • Spreken - A1 | De cursist kan informeren naar plaats, duur, tarieven, materiaal, tijdstip, niveaus...
        • Spreken - A1 | De cursist kan informeren naar aanbod.
        • Spreken - A2 | De cursist kan praktische informatie over opleidingen vragen en geven, bijvoorbeeld: plaats, duur...
        • Spreken - A2 | De cursist kan inhoudelijke informatie over opleidingen vragen en geven.
        • Spreken - A2 | De cursist kan zeggen welke opleiding hij wil volgen en waarom.
        • Spreken - A2 | De cursist kan naar verschillen tussen opleidingen vragen.
        • Lezen - A1 | De cursist kan eenvoudige oneliners op poster begrijpen.
        • Lezen - A1 | De cursist kan een uitnodiging begrijpen voor een informatiebijeenkomst.
        • Lezen - A1 | De cursist kan advertenties begrijpen over opleidingsaanbod en informatie eruit selecteren.
        • Lezen - A1 | De cursist kan brochures en websites over opleidingsaanbod begrijpen en informatie eruit selecteren.
        • Lezen - A1 | De cursist kan praktische informatie over opleidingen begrijpen.
        • Lezen - A1 | De cursist kan roosters in verband met opleidingen en opleidingsaanbod begrijpen.
        • Lezen - A1 | De cursist kan eenvoudige beschrijvingen van opleidingen begrijpen.
        • Lezen - A1 | De cursist kan eenvoudige informatieve teksten over onderwijs begrijpen.
        • Lezen - A1 | De cursist kan informatie in verband met opleidingsaanbod op het internet opzoeken.
        • Lezen - A2 | De cursist kan standaardbrieven, brochures en websites begrijpen over opleidingsaanbod en informatie eruit selecteren.
        • Lezen - A2 | De cursist kan een uitnodiging voor een informatiebijeenkomst begrijpen.
        • Lezen - A2 | De cursist kan een eenvoudige beschrijving van opleidingen begrijpen.
        • Lezen - A2 | De cursist kan een eenvoudige informatieve tekst over onderwijs begrijpen.
        • Lezen - A2 | De cursist kan roosters in verband met opleidingen en opleidingsaanbod begrijpen en informatie eruit selecteren.
        • Lezen - A2 | De cursist kan een agenda begrijpen.
        • Lezen - A2 | De cursist kan informatie in verband met opleidingsaanbod op het internet opzoeken.
        • Schrijven - A1 | De cursist kan tijd, datum, plaats noteren van een infodag.
        • Schrijven - A1 | De cursist kan in een briefje informatie vragen over een opleiding: over plaats, duur, tarieven, materiaal, tijdstip, niveaus...
        • Schrijven - A2 | De cursist kan in een brief informatie aanvragen over opleidingsaanbod.
        • Schrijven - A2 | De cursist kan korte aantekeningen maken tijdens een telefoongesprek.
        • Schrijven - A2 | De cursist kan opschrijven welke opleiding hij kiest en waarom.
        • Schrijven - A2 | De cursist kan opschrijven welke opleiding hij gevolgd heeft en hoe hij dat vond.
        • Schrijven - A2 | De cursist kan gegevens uitwisselen met andere mensen die interesse hebben in opleidingsaanbod.
        • Schrijven - A2 | De cursist kan een afspraak voor een intakegesprek aanvragen en annuleren.
      • voorbeelden
        • Kan bij voorlichtingsdagen alledaagse gesprekjes voeren met andere mensen die zich oriënteren op het scholings- en cursusaanbod.
        • Kan informeren naar kosten voor inschrijving, cursusmateriaal, ...
        • Kan informeren naar cursus en scholingsaanbod.
        • Kan informatie en/of cursusmateriaal bestellen.
        • Kan informeren naar toelatingsvoorwaarden.
        • Kan gegevens over scholings- en cursusaanbod uitwisselen met andere mensen die interesse hebben in dit aanbod.
        • Kan eenvoudige standaardbrieven en folders begrijpen over een scholings- en cursus aanbod (A2).
        • Kan een uitnodiging voor een voorlichtingsbijeenkomst over een scholings- of cursusaanbod, bijvoorbeeld van VDAB, begrijpen (A2).
        • Kan de nodige informatie halen uit een eenvoudige informatiefolder over scholings- en cursusaanbod (A2).
        • Kan de nodige informatie halen uit een aankondiging van een informatiebijeenkomst van een opleiding (A2).
        • Kan de nodige informatie halen uit een eenvoudige beschrijving van een cursus (A2).
        • Kan een eenvoudig geformuleerd programma (inclusief locatieaanwijzingen) van een voorlichtingsbijeenkomst over scholings- en cursusaanbod begrijpen en opvolgen (A2).
        • Kan een korte, eenvoudige uitnodiging voor een informatiebijeenkomst over een scholings- of cursusaanbod begrijpen (A1).
        • Kan eenvoudige one-liners op poster over scholings- en cursusaanbod begrijpen (A1).
        • Kan uit eenvoudig geformuleerde opsomming van het cursusaanbod de voor hem/haar interessante gegevens selecteren (A1).
        • Kan zich een idee vormen van een cursus naar aanleiding van een eenvoudige cursusbeschrijving (A1).
        • Kan zich een idee vormen van de inhoud van een kort artikel over scholings- cursusaanbod bijvoorbeeld in buurthuiskrant of huis aan huis bladen (A1).
        • Kan met een standaardbriefje informatie aanvragen over scholings- of cursusaanbod (A2).
        • Kan informatie aanvragen met een standaardformulier over een scholings- en cursusaanbod (A2)
        • Kan in trefwoorden een korte notitie / een lijstje met aantekeningen maken over scholings- en cursusaanbod, bijvoorbeeld bij of na een telefoongesprek (A2).
        • Kan opschrijven welke opleiding hij/zij wil kiezen en waarom (A2).
        • Kan opschrijven welke opleiding hij/zij al gevolgd heeft en hoe hij/zij dat vond (A2).
        • Kan tijd/datum/locatie van een voorlichtingsbijeenkomst noteren (A1).
    • Inschrijven voor cursus of opleiding
      • specifieke handelingen
        • Luisteren - A1 | De cursist kan vragen beantwoorden over persoonlijke gegevens.
        • Luisteren - A1 | De cursist kan instructies opvolgen bij een inschrijving.
        • Luisteren - A1 | De cursist kan de informatie over een afspraak voor een intake begrijpen.
        • Luisteren - A2 | De cursist kan gedetailleerde informatie begrijpen over de inschrijving.
        • Luisteren - A2 | De cursist kan instructies opvolgen bij een inschrijvig.
        • Luisteren - A2 | De cursist kan een afspraak voor een intake begrijpen, ook telefonisch.
        • Spreken - A1 | De cursist kan een afspraak maken voor een intakegesprek.
        • Spreken - A1 | De cursist kan in eenvoudige zinnen een afspraak annuleren.
        • Spreken - A1 | De cursist kan om hulp vragen bij inschrijving.
        • Spreken - A1 | De cursist kan om verduidelijking vragen bij het inschrijven.
        • Spreken - A1 | De cursist kan informatie geven over zichzelf (personalia) bij inschrijving / intake.
        • Spreken - A1 | De cursist kan zeggen dat hij de informatie niet kan begrijpen of het gesprek niet kan volgen.
        • Spreken - A1 | De cursist kan heel kort vragen beantwoorden over scholingsachtergrond en werkervaring.
        • Spreken - A1 | De cursist kan op een uitnodiging reageren voor een intakegesprek.
        • Spreken - A2 | De cursist kan een afspraak voor een intakegesprek annuleren, ook telefonisch.
        • Spreken - A2 | De cursist kan informatie geven over zichzelf (personalia) bij inschrijving / intake.
        • Spreken - A2 | De cursist kan informatie geven over scholingsachtergrond en werkervaring en over zijn capaciteiten.
        • Spreken - A2 | De cursist kan informeren naar voorwaarden, ook telefonisch. De cursist kan een afspraak voor een intakegesprek maken, ook telefonisch. De cursist kan informeren naar specifieke onderdelen van een opleiding
        • Lezen - A1 | De cursist kan een inschrijvingsformulier begrijpen.
        • Lezen - A1 | De cursist kan de instructie op een inschrijvingsformulier begrijpen.
        • Lezen - A2 | De cursist kan een inschrijvingsformulier begrijpen.
        • Schrijven - A1 | De cursist kan een inschrijvingsformulier invullen.
        • Schrijven - A2 | De cursist kan een formulier invullen.
      • voorbeelden
        • Kan bij inschrijving op cursus alledaagse gesprekjes voeren met anderen die zich (willen) inschrijven.
        • Kan informeren naar toelatingsvoorwaarden.
        • Kan om hulp vragen bij het inschrijven.
        • Kan om verduidelijking vragen bij het inschrijvingsformulier.
        • Kan gevraagde persoonlijke gegevens verschaffen.
        • Kan aangeven dat hij/zij het gesprek niet kan volgen / de gegeven informatie niet begrijpt.
        • Kan persoonlijke informatie geven tijdens een intakegesprek.
        • Kan vragen beantwoorden over scholingsachtergrond en/of werkervaring.
        • Kan een standaard inschrijvingsformulier begrijpen en weet hoe hij/zij het moet invullen (A2).
        • Kan frequente instructie/schrijftaalwoorden op een inschrijvingsformulier begrijpen: vul in, persoonsgegevens, werkervaring etc (A2).
        • Kan een inschrijvingsformulier begrijpen en lezen, waarin om personalia wordt gevraagd (A1).
        • Kan de meest frequente instructiewoorden op een inschrijfformulier begrijpen (A1).
        • Kan met een standaardbriefje een inschrijfformulier aanvragen (A2).
        • Kan op een eenvoudig inschrijvingsformulier de benodigde gegevens noteren (A2).
        • Kan basisgegevens (personalia, e-mailadres, bank- of rekeningnummer, vooropleiding/werk) over zichzelf noteren op een inschrijfformulier (A1).
    • Deelnemen aan cursus of opleiding
      • specifieke handelingen
        • Luisteren - A1 | De cursist begrijpt de informatie die de docent en medecursisten geven als ze zich voorstellen.
        • Luisteren - A1 | De cursist kan basisinstructies begrijpen van een docent.
        • Luisteren - A1 | De cursist kan praktische informatie over het verloop van de opleiding begrijpen.
        • Luisteren - A1 | De cursist kan deelnemen aan eenvoudige gesprekjes over hobby’s, studieachtergrond, werkervaring...
        • Spreken - A1 | De cursist kan zichzelf of iemand anders voorstellen.
        • Spreken - A1 | De cursist kan informeren naar scholing en ervaring van medecursist.
        • Spreken - A1 | De cursist kan om verduidelijking of hulp vragen aan de docent.
        • Spreken - A1 | De cursist kan om hulp vragen aan een medecursist.
        • Spreken - A1 | De cursist kan een instructie van de docent herhalen en een medecursist een instructie geven.
        • Spreken - A1 | De cursist kan informatie van roosters, websites en eenvoudige brochures doorgeven.
        • Spreken - A1 | De cursist kan afspraken maken met zowel de docent als medecursisten.
        • Spreken - A1 | De cursist kan afspraken afzeggen.
        • Spreken - A1 | De cursist kan iets voorstellen en kan op een voorstel reageren.
        • Spreken - A1 | De cursist kan zijn / haar beleving, waardering of afkeuring verwoorden of vragen naar de beleving, waardering en afkeuring van een medecursist.
        • Spreken - A1 | De cursist kan een probleem of een klacht formuleren over de opleiding.
        • Spreken - A1 | De cursist kan gesprekjes voeren met medecursisten over het weekend, huis, het weer, vervoer, gezin...
        • Lezen - A1 | De cursist kan een lesrooster begrijpen.
        • Lezen - A1 | De cursist kan een agenda lezen.
        • Lezen - A1 | De cursist kan informatie over het verloop van de opleiding begrijpen.
        • Lezen - A1 | De cursist kan de meest frequente instructies in een lesboek begrijpen.
        • Lezen - A1 | De cursist kan een kort e-mailbericht van de docent of een medecursist begrijpen.
        • Lezen - A1 | De cursist kan een eenvoudige mededeling op het prikbord begrijpen.
        • Lezen - A1 | De cursist kan een eenvoudige brief begrijpen over een uitstap of een feest.
        • Lezen - A1 | De cursist kan een uitnodiging begrijpen.
        • Lezen - A1 | De cursist kan formulieren begrijpen, bijvoorbeeld een afwezigheidsformulier of een evaluatieformulier.
        • Lezen - A1 | De cursist kan woorden opzoeken in een verklarend basiswoordenboek.
        • Lezen - A1 | De cursist kan informatie in lestabellen begrijpen, zoals het aantal studiepunten voor een opleidingsonderdeel. (student hoger onderwijs).
        • Schrijven - A1 | De cursist kan een korte notitie in een agenda schrijven.
        • Schrijven - A1 | De cursist kan eenvoudige handelingen beschrijven.
        • Schrijven - A1 | De cursist kan een mail naar de docent schrijven in verband met afwezigheid.
        • Schrijven - A1 | De cursist kan een korte uitnodiging schrijven.
        • Schrijven - A1 | De cursist kan een informele mail in verband met de cursus schrijven naar de docent of de medecursist.
        • Luisteren - A2 | De cursist kan informatie begrijpen die de docent en medecursisten geven als ze zich voorstellen.
        • Luisteren - A2 | De cursist kan instructies begrijpen van een docent.
        • Luisteren - A2 | De cursist kan praktische informatie over het verloop van de opleiding begrijpen.
        • Luisteren - A2 | De cursist kan deelnemen aan eenvoudige gesprekjes over studieachtergrond, werkervaring...
        • Spreken - A2 | De cursist kan cursusmateriaal bestellen.
        • Spreken - A2 | De cursist kan vragen stellen over de regels op school.
        • Spreken - A2 | De cursist kan informatie van roosters, brochures of websites doorgeven.
        • Spreken - A2 | De cursist kan afspraken maken over de planning van een project.
        • Spreken - A2 | De cursist kan overleggen over een gezamenlijk project of werkstuk.
        • Spreken - A2 | De cursist kan instemming, waardering, blijdschap, afkeuring uitdrukken, bijvoorbeeld: over de lessen, over de examens... en vragen naar de beleving van een medecursist.
        • Spreken - A2 | De cursist kan uitleg vragen bij een evaluatie.
        • Spreken - A2 | De cursist kan een suggestie, een klacht of een probleem in verband met een opleiding formuleren.
        • Spreken - A2 | De cursist kan gesprekjes voeren over actuele zaken.
        • Spreken - A2 | De cursist kan vertellen waar hij mee bezig is.
        • Spreken - A2 | De cursist kan gesprekjes voeren met medecursisten over het weekend, vervoer, hobby’s...
        • Spreken - A2 | De cursist kan iets voorstellen en kan op een voorstel reageren.
        • Spreken - A2 | De cursist kan informatie geven over wat hij wil en wat hij kan in verband met opleidingen.
        • Spreken - A2 | De cursist kan informatie geven en vragen over studentenwoningen en studentenvoorzieningen. (student hoger onderwijs)
        • Lezen - A2 | De cursist kan informatie over het verloop van de opleiding en de examens begrijpen.
        • Lezen - A2 | De cursist kan instructies bij opdrachten en oefeningen begrijpen.
        • Lezen - A2 | De cursist kan specifieke informatie begrijpen in informatieve teksten in lesboeken voor tweedetaalleerders.
        • Lezen - A2 | De cursist kan woorden opzoeken in een verklarend basiswoordenboek.
        • Lezen - A2 | De cursist kan een briefje van een medecursist begrijpen over afspraken, huiswerk, een uitstap...
        • Lezen - A2 | De cursist kan een briefje van de docent begrijpen over een uitstap, wijzigingen...
        • Lezen - A2 | De cursist kan informatie begrijpen over roosterwijzigingen, vakantiedagen...
        • Lezen - A2 | De cursist kan informatie op het prikbord begrijpen over een feest, een uitstap, een bijeenkomst...
        • Lezen - A2 | De cursist kan een brief met examenresultaten begrijpen.
        • Lezen - A2 | De cursist kan praktische informatie over het leven op en buiten de campus begrijpen, bijvoorbeeld: studentenverenigingen, studentenarts, studieadviesdienst.
        • Schrijven - A2 | De cursist kan een briefje schrijven naar een medecursist om te bedanken voor hulp.
        • Schrijven - A2 | De cursist kan een briefje schrijven naar een medecursist om hulp te vragen.
        • Schrijven - A2 | De cursist kan een briefje schrijven naar een medecursist om een afspraak te maken en te annuleren.
        • Schrijven - A2 | De cursist kan een briefje schrijven naar de docent om te bedanken voor hulp.
        • Schrijven - A2 | De cursist kan een briefje schrijven naar de docent om hulp te vragen.
        • Schrijven - A2 | De cursist kan een briefje schrijven naar de docent om een afspraak te maken.
        • Schrijven - A2 | De cursist kan een briefje schrijven om afwezigheid te melden en de reden waarom uit te leggen.
        • Schrijven - A2 | De cursist kan accuraat huiswerk noteren in agenda.
        • Schrijven - A2 | De cursist kan korte notities maken van wat de docent zegt.
        • Schrijven - A2 | De cursist kan een korte samenvatting of een verslagje schrijven van een opdracht, een uitstap...
        • Schrijven - A2 | De cursist kan cursusmateriaal bestellen
        • Schrijven - A2 | De cursist kan klachten en suggesties formuleren.
        • Schrijven - A2 | De cursis kan een evaluatieformulier invullen.
      • voorbeelden
        • Kan gesprekjes voeren met medecursisten over wat ze in het weekend gedaan hebben of gaan doen, over hun huis, gezin en dergelijk.
        • Kan deelnemen aan small talk: gesprekjes over hobby’s, het weer e.d.
        • Kan instemming, waardering, blijdschap, afkering uitdrukken.
        • Kan gesprekjes voeren met medecursisten over actuele zaken.
        • Kan begrijpen waar docenten het over hebben als ze onderling langzaam en duidelijk spreken.
        • Kan tijdens een groepsgesprek een eigen mening geven, als dat rechtstreeks gevraagd wordt en hij/zij eventueel kan vragen om herhaling.
        • Kan zijn/haar bezwaren kenbaar maken tegen bijvoorbeeld veranderingen in het rooster, als rechtstreeks om zijn/haar mening wordt gevraagd.
        • Kan les/cursusmateriaal bestellen.
        • Kan met medecursisten overleggen over een gezamenlijk te maken opdracht of werkstuk.
        • Kan afspraken maken over de planning van een project.
        • Kan informeren naar specifieke onderdelen van de cursus of opleiding.
        • Kan vragen stellen over regels op school.
        • Kan met medecursisten bespreken waar hij/zij mee bezig is.
        • Kan een kort, eenvoudig briefje of e-mail van een docent begrijpen, bijvoorbeeld over uitgevallen lessen in verband met studiemiddag docenten, uitstap, ... (A2).
        • Kan een kort, eenvoudig briefje of e-mailbericht van een medecursist begrijpen, bijvoorbeeld over huiswerk of afspraken over een praktijkopdracht of project (A2).
        • Kan de nodige informatie halen uit een eenvoudige mededeling op het prikbord: aankondiging bijeenkomst, vergadering, feest (A2).
        • Kan de nodige informatie halen uitinformatie over roosterwijzigingen en vakantiedata (A2).
        • Kan de nodige informatie halen uit een lesrooster, inclusief wijzigingen daarbij (A2).
        • Kan een eenvoudige versie van een eentalig woordenboek begrijpen (A2).
        • Kan specifieke informatie begrijpen in informatieve teksten in lesboeken, voor tweede-taalleerders geschreven of herschreven (A2).
        • Kan specifieke informatie begrijpen in eenvoudige teksten in een schoolkrant (A2).
        • Kan frequente instructiewoorden uit schooltaal begrijpen: instructies bij opdrachten en oefeningen (A2).
        • Kan eenvoudige aanwijzingen bij computerprogramma’s begrijpen (A2).
        • Kan een kort en eenvoudig informeel kaartje of e-mailbericht van de docent begrijpen (A1).
        • Kan een kort en eenvoudig informeel kaartje of e-mailbericht van een medecursist begrijpen (A1).
        • Kan bepalen waar een eenvoudige mededeling op het prikbord over gaat (A1).
        • Kan een lesrooster begrijpen: kan de eigen groep selecteren (A1).
        • Kan agenda lezen: dag, datum, maandaanduiding, titels eventueel begeleid met icoon boven pagina’s ten behoeve van telefoonnummers, notities, adressen (A1).
        • Kan zich een idee vormen van de inhoud over een briefje over een uitstap/feest (A1).
        • Kan zich een idee vormen van de inhoud van een schoolkrant (A1).
        • Kan de meest frequente instructiewoorden uit schooltaal begrijpen: instructies in het lesboek (A1).
        • Kan hoogfrequente termen met betrekking tot handeling opvolgen (A1).
        • Kan een briefje / e-mailbericht schrijven aan een medecursist met een bedankje voor hulp (A2).
        • Kan een briefje / e-mailbericht schrijven aan de docent (A2)
        • Kan een kort briefje schrijven om zichzelf afwezig te melden (A2).
        • Kan accuraat huiswerk noteren in de agenda (A2).
        • Kan op een eenvoudig aanvraagformulier voor studiepakket de benodigde gegevens noteren (A2).
        • Kan een korte notitie maken van iets dat de docent zegt in de klas (A2).
        • Kan opschrijven wat er gebeurt naar aanleiding van een praktijkopdracht (A2).
        • Kan een ansichtkaart met eenvoudige vakantiegroeten sturen aan een medecursist (A1).
        • Kan een korte notitie in een agenda schrijven (A1).
        • Kan een korte, eenvoudige aantekening maken (A1).
        • Kan (plaatjes van) een eenvoudige dagelijkse handeling / gebeurtenis beschrijven (A1).
        • Kan zichzelf of iemand anders voorstellen en beschrijven (A1).

» Bekijk een overzicht van lesactiviteiten die aansluiten bij deze subrol (uit een aantal veelgebruikte NT2-methodes).