2. Literatuuronderwijs
Bladeren: « vorige pagina - volgende pagina »
2.3 Onderzoek naar de beginsituatie van de leerling (1969-1997)
Het eerste serieuze onderzoek naar leesgewoonten van middelbare scholieren (LBO/mavo) werd in Nederland verricht door Daalder/Daalder-Schripsema (1973). Zij vroegen 1128 leerlingen welke soorten boeken zij lazen, welke motieven bij de keuze van boeken een rol speelden, hoe het boekenbezit er thuis uitzag, e.d. De enqu?tegegevens werden geanalyseerd op verschillen in schooltype, milieu, sekse en leeftijd.
De belangrijkste conclusie uit het onderzoek is dat leerlingen in het algemeen graag blijken te lezen. Meisjes lezen liever dan jongens. Beide seksen hebben een voorkeur voor spannende lectuur met een goede afloop. Binnen dit genre hebben jongens een sterke voorkeur voor strips, oorlogsverhalen en detectives. Meisjes zijn vooral ge?nteresseerd in (de naam zegt het al) meisjesromans, volwassenenromans en strips. Leerlingen lezen niet uit verveling of "zomaar", maar zeggen te lezen voor het plezier of omdat ze er iets van willen leren. De bibliotheek wordt weinig bezocht. Er wordt gelezen wat er thuis of op school voorhanden is.
Bladeren: « vorige pagina - volgende pagina »
Nog een voorziening voor het onderwijs Nederlands:
Boekenzoeker
Een zoekmachine die mede door de Taalunie bekostigd wordt, voor wie op zoek is naar een goed boek. Met leuke leestips voor verschillende leeftijdscategorieën.
Wegwijzer – Colofon – Contact – Vrijwaring – Opmerkingen en reacties
