taalunieversum

Direct naar menu
U bent hier: taalunieversum » onderwijs » taalcompetenties » /taalcompetenties/ »

Taal Competent (Competentietraining '13 doelen')

Doel 3: Het geven van mondelinge opdrachten

Achtergrondinformatie

Doel van het project Het doel van het project was om een instrument te ontwikkelen waarmee leerkrachten zelfstandig taalcompetenties in het algemeen en 'mondelinge opdrachten geven' in het bijzonder kunnen verwerven.
DoelgroepStudenten & taal- en zaakvakdocenten van lerarenopleidingen
Situering van het project binnen het beleid/aanpak van de schoolBij de implementatie van het materiaal binnen de opleiding is het de bedoeling dat begeleiders via een quickscan de deficiënties van de studenten in kaart brengen. Op basis daarvan wordt bepaald aan welke competenties de student moet werken. Studenten kunnen vervolgens zelfstandig aan de slag.
Randvoorwaarden om het project uit te kunnen voeren
  1. Een begeleidingsstructuur waarbinnen de student op het spoor van het materiaal gezet kan worden;
  2. Stagemogelijkheden om 'peercoaching in de klas' (stap 5) en 'toepassen in de praktijk' (stap 6) te kunnen uitvoeren.
Actoren die bij de uitvoering van het project betrokken moeten worden
  1. Een begeleider van de opleiding (draagt het materiaal aan bij studenten die de taalcompetentie willen ontwikkelen);
  2. De student (gaat zelfstandig met het materiaal aan de slag;
  3. De klassenmentor primair onderwijs/basisonderwijs (observeert de competentie en ondersteunt bij de reflectie);
  4. (indien mogelijk) een stagebegeleider van de opleiding (observeert de competentie en ondersteunt bij de reflectie;
  5. (indien mogelijk) een medestudent (is 'sparringpartner' bij de voorbereiding, observeert de competentie en ondersteunt bij de reflectie

© Nederlandse Taalunie, 2000-2012 alle rechten voorbehouden
Wegwijzer – Colofon – Contact – Vrijwaring – Opmerkingen en reacties