taalunieversum

didactische werkvormen

Manier(en) om leren in de klas zo te organiseren, dat leerlingen zoveel mogelijk leren. De oudste en meest traditionele didactische werkvormen zijn doceren (de leraar/docent doet zijn verhaal) en het onderwijsleergesprek (leraar/docent doet een verhaal, stelt af en toe vragen aan de klas). Afhankelijk van het lesonderwerp en de doelen die aan een les verbonden zijn, kan de leraar/docent andere werkvormen hanteren, bv. groepswerk, duowerk, coöperatief leren, begeleid zelfstandig leren enz.

Zie ook: didactische hulpmiddelen.

Alfabetische lijst

A·B·C·D·E·F·G·H·I·J·K·L·M·N·O·P·Q·R·S·T·U·V·W·X·Y·Z

Site Navigatie

• taal
• onderwijs
• literatuur
• wereldwijd
• over taalunie

In deze rubriek

• Start onderwijstermen
• Onderwijs in Vlaanderen
• Onderwijs in Nederland
• Onderwijs in Suriname
• Print-versie