Dit artikel bezit de volgende labels:
Onderwijstype
voortgezet/secundair onderwijs
Doelgroep
NT1-leerlingen
Land
Nederland
Samenvatting
In dit artikel staat prakijkonderzoek door ervaren talendocenten (incl. docenten Nederlands) centraal. Meer specifiek is gekeken naar de directe opbrengsten van praktijkonderzoek voor de professionele ontwikkeling van deze docenten en voor de school. Uit het onderzoek blijkt dat er vooral directe opbrengsten zijn voor de (praktijk van de) talendocent: kennis over taaldidactiek, kennis over het leren van leerlingen, kennis, vaardigheden en houding op het gebied van het doen van onderzoek. Er zijn vooralsnog minder opbrengsten voor de school als geheel. De auteurs doen aanbevelingen voor het vormgeven van het praktijkonderzoek binnen de school en voor praktijkonderzoek naar verschillende onderdelen van de talen.
In: Levende Talen Tijdschrift. jaargang 12, nummer 4
Volledig artikel
alle artikelen uit Levende Talen Tijdschrift kunnen gedownload worden in het online archief (vanaf jaargang 11 - 2010).
Tijdschriftenattendering
Wilt u maandelijks via e-mail op de hoogte gebracht worden van nieuwe artikels over het onderwijs Nederlands zoals het artikel hierboven?
» Schrijf u dan gratis in op onze attenderingsservice.
Wegwijzer – Colofon – Contact – Vrijwaring – Opmerkingen en reacties
