Dit artikel bezit de volgende labels:
Onderwijstype
voortgezet/secundair onderwijs
Doelgroep
NT1-leerlingen
Land
België
Samenvatting
Taalbeleid is een onderwerp dat het best in de vakgroep wordt vormgegeven. Om de moeilijkheidsgraad van het vak goed te kunnen inschatten, moeten leraren zich in eerste instantie bewust worden van het taalregister en van de gevarieerde omgang met verschillende tekstsoorten in hun vak. Vervolgens moet de vakgroep het eens worden over welke begrippen de leerlingen op welk niveau moeten kennen en hoe die begrippen het best worden aangebracht en ingeoefend. Aldus het leerplan geschiedenis voor de A-stroom (VVKSO). De vakgroep geschiedenis van Regina Pacis Hove nam deze aanbeveling uit het leerplan ter harte om vorm te geven aan taalbeleid. Ondersteund door hun vakbegeleidster werkten ze een begrippenkader en begrippenleerlijn uit. Door leerlingen te ondersteunen bij de verwerving van een specifieke woordenschat trachten ze te werken aan de fundamentele doelstelling van hun vak: de ontwikkeling van het historisch bewustzijn en de historische attitude. In dit artikel geeft Ilse Hendrickx een inkijk in het proces dat de vakgroep de voorbije schooljaren heeft doorlopen.
In: Vonk. jaargang 40, nummer 3
De Taalunie is niet in het bezit van de hier besproken tijdschriftbijdrages. Voor meer informatie verwijzen wij u dan ook door naar het tijdschrift in kwestie.
Tijdschriftenattendering
Wilt u maandelijks via e-mail op de hoogte gebracht worden van nieuwe artikels over het onderwijs Nederlands zoals het artikel hierboven?
» Schrijf u dan gratis in op onze attenderingsservice.
Wegwijzer – Colofon – Contact – Vrijwaring – Opmerkingen en reacties
