Dit artikel bezit de volgende labels:
Doelgroep
NT1-leerlingen
Land
België
Domein
taal bij andere vakken
Samenvatting
'Moedertaalonderwijs en toch geen Nederlands', dat is de sprekende titel van een artikel van Steven Ten Brinke in de allereerste Moer die dateert uit 1969. Hiermee heeft hij de basis gelegd voor de begrippen latitudinaliteit en longitudinaliteit die tot op de dag van vandaag nog steeds twee pijlers van de VON zijn. Geheel in de lijn van dat gedachtegoed proberen Harry Paus, Rita Rymenans & Koen Van Gorp in deze bijdrage aan te tonen welke rol taal speelt bij onderwijs en leren in alle vakken en alle leerjaren, anno 2005. Gaandeweg wordt duidelijk dat elke leraar in feite een taalleraar is wat Ten Brinke 36 jaar geleden al wist.
In: Vonk. jaargang 35, nummer 1
De Taalunie is niet in het bezit van de hier besproken tijdschriftbijdrages. Voor meer informatie verwijzen wij u dan ook door naar het tijdschrift in kwestie.Nog een voorziening voor het onderwijs Nederlands:
Het taalonderwijs Nederlands onderzocht
Toegankelijke beschrijvingen van al het onderzoek naar het onderwijs Nederlands en NT2 uit Nederland en Vlaanderen.
Wegwijzer – Colofon – Contact – Vrijwaring – Opmerkingen en reacties
