taalunieversum

U bent hier: taalunieversum » onderwijs » tijdschriften » tijdschrift taal voor opleiders en onderwijsadviseurs »

Samenvatting

Studenten in de lerarenopleiding basisonderwijs krijgen geregeld te horen dat zij moeten zorgen voor motiverende (taal)taken en voor interactief onderwijs dat vertrekt vanuit de leefwereld van de kinderen en als het even kan, ook vanuit leervragen van de kinderen. Het curriculum zit echter eivol en er lijkt weinig marge te bestaan waarbinnen de studenten een aantal zaken zelf ondervinden en kunnen bespreken. In onze opleiding hebben we ervoor gekozen om studenten in een klein project rond verhalend ontwerpen te laten ervaren wat motiverende taaltaken zijn en hoe je kan werken vanuit eigen leervragen. Volgens ons kunnen studenten via verhalend ontwerpen min of meer exemplarisch ervaren wat de werkvorm inhoudt en tegelijkertijd extra inhouden van wereldoriëntatie verwerven binnen het bestaande curriculum. Dit artikel belicht het kader, de concrete uitwerking met een aantal pijnpunten en mogelijke oplossingen voor de toekomst.

In: Tijdschrift Taal voor Opleiders en Onderwijsadviseurs. jaargang 2, nummer 4

Volledig artikel

alle artikelen uit het Tijdschrift Taal voor Opleiders en Onderwijsadviseurs kunnen gedownload worden op de website van het tijdschrift.

Site Navigatie

• taal
• onderwijs
• literatuur
• wereldwijd
• over taalunie

In deze rubriek

• Start tijdschriften
• Archief

zoek binnen deze site