Dit artikel bezit de volgende labels:
Domein
taalverwerving
Land
Nederland
Onderwijstype
basisonderwijs
Samenvatting
Tweetalige kinderen scoren beter: niet alleen op taal maar ook op andere cognitieve terreinen. Folkert Kuiken en Pieter Muysken pleiten er daarom voor de thuistaal van allochtone leerlingen niet langer te zien als een risico, maar er juist van te profiteren.
In: Didactief. jaargang 39, nummer 6
De Taalunie is niet in het bezit van de hier besproken tijdschriftbijdrages. Voor meer informatie verwijzen wij u dan ook door naar het tijdschrift in kwestie.
Tijdschriftenattendering
Wilt u maandelijks via e-mail op de hoogte gebracht worden van nieuwe artikels over het onderwijs Nederlands zoals het artikel hierboven?
» Schrijf u dan gratis in op onze attenderingsservice.
©
Nederlandse Taalunie, 2000-2012 alle rechten voorbehouden
Wegwijzer – Colofon – Contact – Vrijwaring – Opmerkingen en reacties
Wegwijzer – Colofon – Contact – Vrijwaring – Opmerkingen en reacties
