Doorzoek onderwijstijdschriften

Dit artikel bezit de volgende labels:

Domein
interactief taalonderwijs
mondelinge taalvaardigheid
overige

Land
Nederland

Onderwijstype
volwassenenonderwijs

Doelgroep
NT2-leerlingen/cursisten

Het stimuleren van leerzame interactie in de les

Onno ter Haar

Samenvatting

Om een tweede taal te verwerven, is het noodzakelijk die taal ook actief te gebruiken in interactie met anderen. De taalles vormt daarvoor een veilige experimenteerruimte. In dit artikel bespreekt de auteur een aantal belangrijke bestanddelen van die interactie. Vervolgens presenteert hij een formulier waarmee je als docent kritisch naar je les kunt kijken en onderscheidt hij drie soorten taken die elk hun eigen interactie uitlokken. De conclusie is dat het belangrijk is om als docent doelgericht verschillende vormen van interactie te stimuleren.

In: Les. jaargang , nummer

De Taalunie is niet in het bezit van de hier besproken tijdschriftbijdrages. Voor meer informatie verwijzen wij u dan ook door naar het tijdschrift in kwestie.


covers tijdschriftenTijdschriftenattendering
Wilt u maandelijks via e-mail op de hoogte gebracht worden van nieuwe artikels over het onderwijs Nederlands zoals het artikel hierboven?
» Schrijf u dan gratis in op onze attenderingsservice.