Dit artikel bezit de volgende labels:
Onderwijstype
voortgezet/secundair onderwijs
Doelgroep
NT2-leerlingen/cursisten
Land
Nederland
Samenvatting
In elke onderwijssituatie speelt taal een centrale rol en het is vooral de woordkennis die belangrijk is. Toch merken docenten in het voortgezet onderwijs voortdurend dat hun leerlingen veel woorden en begrippen die belangrijk zijn voor hun vak of leergebied niet of slechts oppervlakkig kennen. Atty Tordoir en Marianne Verhallen raakten er hoe langer en meer van overtuigd dat het onderwijzen van woordenschat een kunst is die sterk onderschat wordt. In dit artikel bepleiten ze een aanpak voor woordenschatonderwijs die breed - bij alle vakken - inzetbaar is.
In: Les. jaargang 2006, nummer 139
De Taalunie is niet in het bezit van de hier besproken tijdschriftbijdrages. Voor meer informatie verwijzen wij u dan ook door naar het tijdschrift in kwestie.Nog een voorziening voor het onderwijs Nederlands:
Taaladvies.net
Een databank met antwoorden op honderden vragen over taal en spelling, achtergrondinformatie (naslagwerken, terminologie
), en de mogelijkheid om zelf een vraag te stellen.
Wegwijzer – Colofon – Contact – Vrijwaring – Opmerkingen en reacties
