Samenvatting
Er is het afgelopen jaar (2005) geregeld ophef geweest in de media over de - gebrekkige - aandacht voor taalontwikkeling in het beroepsonderwijs. Gebaseerd op de waarneming, van journalisten en andere leken, dat het vak Nederlands niet meer terug te vinden was in het rooster. Alsof dat de enige plek is waar gewerkt moet worden aan taalontwikkeling.
Inderdaad komen we verschillende invalshoeken voor de invulling van taalontwikkeling tegen. Soms dreigen docenten in de situatie te geraken dat ze zouden moeten kiezen voor een bepaalde aanpak ("bij ons moet alles geïntegreerd"; "bij ons moet alles in het Talencentrum"; etc.).
Hieronder een pleidooi van Simon Verhallen voor een bredere aanpak. Zijn advies: de verschillende onderdelen van de taalontwikkeling en taaloefening op verschillende manieren in de school en in het leerprogramma laten terugkomen. Dan wordt er ook van verschillende deskundigheden optimaal gebruik gemaakt.
In: Les. jaargang 2006, nummer 143
De Taalunie is niet in het bezit van de hier besproken tijdschriftbijdrages. Voor meer informatie verwijzen wij u dan ook door naar het tijdschrift in kwestie.Nog een voorziening voor het onderwijs Nederlands:
Taalforum
Een online kennisbank met uitgebreide informatie over taal- en onderwijsachterstand.
Wegwijzer – Colofon – Contact – Vrijwaring – Opmerkingen en reacties
