Dit artikel bezit de volgende labels:
Doelgroep
NT1-leerlingen
Land
Nederland
Domein
woordenschat
taal bij andere vakken
leesonderwijs
» begrijpend lezen
Samenvatting
In de zaakvakken is taal nogal eens het struikelblok voor minder taalvaardige leerlingen. Veel leerlingen begrijpen de woorden, zinnen en teksten maar ten dele of helemaal niet. Ze begrijpen hierdoor de processen en fenomenen niet, ze vinden het lastig om vragen te begrijpen en te beantwoorden. De lesstof gaat aan hen voorbij en ze haken af. Niet alleen de leerlingen worden er moedeloos van, maar vaak ook de leerlkrachten. Wat is een oplossing voor dit basisprobleem?
In: TooN/SpeZiaal. jaargang 8, nummer 4
De Taalunie is niet in het bezit van de hier besproken tijdschriftbijdrages. Voor meer informatie verwijzen wij u dan ook door naar het tijdschrift in kwestie.Nog een voorziening voor het onderwijs Nederlands:
Het taalonderwijs Nederlands onderzocht
Toegankelijke beschrijvingen van al het onderzoek naar het onderwijs Nederlands en NT2 uit Nederland en Vlaanderen.
Wegwijzer – Colofon – Contact – Vrijwaring – Opmerkingen en reacties
