Niet alle leraren zijn geschikt als leraar Nederlands

Meer dan de helft van de leraren Nederlands in Nederland en Vlaanderen vindt dat een deel van de collega's van andere vakken het Nederlands onvoldoende beheerst. Tellen we de leraren daarbij op die het hier enigszins mee eens zijn, dan komen we op een totaal van bijna 90%. Vooral leraren uit Nederland hebben een lage dunk van de taalbeheersing van een deel van hun collega's. De Surinaamse leraren schatten hun collega's in de andere vakken op dit gebied veel hoger in.

Een deel van mijn collega's van andere vakken beheerst het Nederlands onvoldoende

Schaf niet alle leraren Nederlands af, maar sommige

Zouden we de leraar Nederlands niet beter afschaffen? Ik hoor de vraag al een tijdje opborrelen sinds 'Het Nieuwe Leren' Nederland verovert. En ook in Vlaanderen moeten alle leraren straks taalleraren zijn. De leraar Nederlands, de één zweert erbij, de ander veegt hem onder de mat. Integreren heet dat laatste, zoals melk in koffie. Maar lust iedereen dat? De oplossing voor deze kwestie zit al in de vraag vervat: doe van elk wat. Integreer (of is het nu desintegreer?) die leraren Nederlands die hun laatste boek hebben gelezen vlak voor hun eindexamen, die met actuele teksten werken van 1993 of ouder, die werkstukken van leerlingen louter beoordelen op de juiste plaats van d en dt en die zes weken per jaar grammaticaonderwijs geven volgens de didactiek van pot en ketel. Maar die andere leraren, zij die mee zijn, lezen, voortdurend actualiseren? Hou ze alsjeblieft in stand, geef ze een vaste standplaats, ja desnoods een standbeeld. Verarm hun bijdrage aan onderwijs niet tot het louter functionele aanleren van presenteren, debatteren, notuleren. Laat ze met de modernste middelen met hun leerlingen op de bühne staan (in oude klaslokalen is dat de verhoogde tree vooraan), met de boeiendste poëzie, proza en drama. Laat ze taalbeschouwelijk volop de taalzee bevaren en daar de verwondering en het inzicht van hun leerlingen cultiveren. En geef ze wat salarisverhoging, boeken kosten nu eenmaal geld.
Jan T'Sas, eindredacteur Klasse, tijdschrift voor leerkrachten, Vlaanderen