3. Gunstige voorwaarden scheppen voor taalgebruikers om eenmaal aanvaarde en gepropageerde normen goed te leren kennen en hanteren. Speciale aandacht verdienen hier het onderwijs en de leermiddelen voor alle vakken op alle niveaus.

Als slotnoot wil ik de stelling formuleren dat vormen van taalzorg die geen rekening houden met bestaande normen en normgevoe-lens en alleen willen voorschrijven, bij voorbaat kansloos en dus niet zinvol zijn.

12 Dr. F. Jansen

Taaladvisering ten dienste van autochtone Nederlanders en Belgen

Mijn bijdrage bestaat uit twee delen. Het eerste deel gaat over de Nederlandse standaardtaal in het algemeen en de Angelsaksische gevaren waaraan die blootgesteld is. Ik sluit dit deel af met een enkele suggestie om de schade zo klein mogelijk te houden. Het tweede deel gaat over de eisen die aan doeltreffende communicatie in de standaardtaal gesteld moeten worden en de taaiadviezen die de doeltreffendheid ervan kunnen vergroten. Aan de hand hiervan zal ik de mogelijkheden van de overheid om bij te dragen aan de taaladvisering bespreken.

12.1 Het Nederlands als ondergeschikte standaardtaal

De Nederlandse standaardtaal raakt in toenemende mate ondergeschikt aan het Engels. Dat gebeurt telkens als "we" voor een gegeven taalsituatie (de term luidt "taaidomein") overschakelen op het Engels omdat we die taal meer geschikt achten. Het gevolg is dat de mogelijkheden van het Nederlands ingesnoerd worden.

12.1.1 Wetenschap

Dit proces van onderschikking kan men op tal van terreinen waarnemen. Het is voor mij het makkelijkst om de overschakeling te betrappen op een terrein dat ik een beetje ken, de wetenschap. De volgende hiërarchie van genres lijkt te bestaan: monografieën

-  bundels - proefschriften - tijdschriften - voordrachten - discussies

-  inleidingen - populair-wetenschappelijk werk. Hoe meer naar