- Bailleul (10 scholen): Belgische en Nederlandse onderwijzers + 2 Nederlandse assistenten.

Laatste jaar van de kleuterschool t/m Cours Élémentaire 2e année (3e jaar).

Secundair onderwijs

- College Septentrion, Bray-Dunes: Mw. Kurek, 4e en 3e.

- College M. Deyts, Bailleul: Dhr. Fritz, 4e en 3e.

- College Lamartine, Hondschote: Mw. Letrez, 4e en 3e.

- Lycée P.Hazerd, Armentières: Dhr. Bécart, 2e, Ie en Term.

- Lycée Angellier, Dunkerque: Mw. Kurek, 2e, Ie en Term.

- Lycée des Flandres, Hazebrouck: Dhr. Fritz, 2e, Ie en Term.

-  Lycée Professionnel Jean Monnet, Lille, Dhr. De Verrewaere, CAP navigation fluviale.

-  Lycée Professionnel, Marcq-en-Baroeul: Dhr. De Verrewaere, CAP conducteur routier.

- Lycée Professionnel 'Les Vertes Feuilles', Saint-André: Dhr. de Verrewaere, bac professionnel.

Katholiek secundair onderwijs

- College Saint-Winoc, Bergues: Dhr. Fermaut, 4e en 3e.

- College Saint-Joseph, Hondschote: Dhr. Fermaut, 4e en 3e.

- Institution Saint-Jude, Armentières: Dhr. Allacker, STS Action Commerciale.

Secundair onderwijs (op experimentele basis)

-  College Philippe de Comines, Comines: Mw. Letrez, 6e en 5e (voortzetting van het basisonderwijs in Wervicq).

- Lycée Louis Pasteur, Lille: Dhr. Malherbe, Ie en Term (i.v.m. een jumelage met een Nederlandse school).

5.1.2. Problemen rond het niet-universitair onderwijs in de regio Nord-Pas-de-Calais G. van de Louw

Sinds ik in 1985 begon met het onderwijs van het Nederlands aan een Franse universiteit, is er heel wat veranderd, in Nederland zelf, in Vlaanderen en in Frankrijk. De evolutie die er heeft plaatsgevonden in verband met het Nederlands geven aan taal en cultuur een heel ander aanzien. En ik noem hierbij enkele ontwikkelingen: de collega's neerlandici intra muros bekijken ons niet langer als een vreemde eend in de bijt, zelfs niet op wetenschappelijk vlak; de toenadering tussen Nederland en Vlaanderen heeft het ons in zekere mate gemakkelijker gemaakt en - wat Frankrijk zelf betreft - de evolutie die er gaande is, beweegt zich op niet voorziene paden. Ik moge u eraan herinneren dat er bij het sluiten van het Culturele Verdrag tussen Frankrijk en Nederland in 1948 sprake was van het oprichten van één leerstoel (aan de Sorbonne) en dat we er nu drie hebben, naast de talrijke zogenaamde lectoraten verspreid over heel Frankrijk.

Deze gunstige evolutie - en ik kom daar later op terug - heeft zich in heel Europa voorgedaan. Ze is meestal begonnen op de universiteiten en heeft zich vervolgens voortgezet op allerlei andere gebieden, in die mate zelfs dat er vandaag over niet-universitair onderwijs wordt gesproken.