Voorzetten
Terminologieleer: beleid en praktijk
Redactie: A.J. Vervoorn
1992
138 pagina's
2.2.1.2.3. Voorgestelde oplossingen 67
2.2.2. Het belang van de terminologie voor de taalkunde 68
2.2.2.1. Vaktalen (Languages for special purposes (LSP)) 68
2.2.2.1.3. Voorgestelde oplossingen 69
2.2.2.2. De rol van terminologie binnen het vertaalproces 70
2.2.3. Terminologie en begrippenleer 72
2.2.3.3. Voorgestelde oplossingen 74
2.2.4. Terminologie en nomenclatuur 74
2.3. Maatschappelijke relevantie 76
2.3.1. Maatschappelijke relevantie voor de vertaalindustrie 76
2.3.2. Maatschappelijke relevantie voor begrippenleer en nomenclatuur 79
3. Terminologie en onderzoek 82
3.2.2. Objecten en methoden van onderzoek 86
3.2.3. Organisatie van onderzoek 87
4. Onderwijs in de terminologie 88
4.1.1. Terminologie-onderwijs aan de universiteit 88
4.1.1.1. Plaats van het terminologie-onderwjs 88
4.1.1.2. Inhoud en didactiek van het terminologie-onderwijs 89
4.1.1.4. Conclusies en aanbevelingen 91
4.1.2. Terminologie-onderwijs aan de Nederlandstalige hogescholen voor vertalers en tolken 92
