Voorwoord

OORD, het Vlaams-Nederlands Overleg Onderwijsresearch en -Documentatie, heeft als doelstelling het bevorderen en coördineren van gemeenschappelijke projecten in Nederland en Vlaanderen op het gebied van het onderwijsonderzoek en documentatie van onderzoekspublikaties.

De Nederlandse Taalunie is beschermheer van OORD. OORD bestaat uit vertegenwoordigers van het Instituut voor Onderzoek van het Onderwijs SVO te Den Haag, van het Nationaal Fonds voor Wetenschappelijk Onderzoek (NFWO) te Brussel, van het Departement van Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap en van het Nederlandse Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen. Het verslag van deze studiedag maakt deel uit van een reeks symposia en studiedagen, die OORD heeft georganiseerd. Er zijn studiedagen georganiseerd over het onderwijs aan zestien- tot negentienjarigen, over de vernieuwing van het basisonderwijs, over school en computer, en een informatiemarkt over het Europese docu-mentatiebestand van onderzoeksprojecten EUDISED, over de geautomatiseerde onderwij sdocumentatie, en over communicatie en informatiesystemen in het onderwijs en in het bedrijfsleven.

OORD heeft werkgroepen, die tot taak hebben concrete activiteiten te ontwikkelen en ten uitvoer te (doen) brengen. De OORD-werkgroep documentatie bevordert afstemming van documentatie-activiteiten op het terrein van onderwijs in Nederland en Vlaanderen en coördineert de Nederlandstalige bijdragen van Nederland en Vlaanderen aan de gestandaardiseerde onderwijsthesaurus die gebruikt wordt voor het documentatiebestand EUDISED (European Documentation and Information System of Education). Daarnaast is er de OORD-werkgroep onderzoek. Deze ontwikkelt samenwerkingsverbanden tussen onderzoekers in Nederland en Vlaanderen, die kunnen leiden tot bilateraal opgezet en uitgevoerd onderwijsonderzoek. Ook ondersteunt deze werkgroep subsidie-aanvragen die bijvoorbeeld aan SVO en het FKFO-MI (Fonds voor Kollektief Fundamenteel Onderzoek op Ministerieel Initiatief) zijn gericht.

De studiedag waarvan hier verslag wordt gedaan, betreft het verband tussen onderwijsonderzoek enerzijds en beleid en praktijk anderzijds. Onder leiding van de dagvoorzitter mevr. dr A.D. Wolff-Albers betroffen bijdragen van de sprekers de thema's onderzoek-en-beleid, onderzoek-en-praktijk, en de verspreiding van onderzoeksresultaten, en is er over deze thema's gediscussieerd. Centraal stond de vraag, of, en zo ja hoe, de benuttingsgraad van onderzoek verhoogd kan worden.

De Nederlandse en de Vlaamse voorzitter van OORD bevelen dit studiedagverslag van harte bij u aan.

dr G. Brenninkmeijer               J. Helincks

Voorzitter Bestuursraad SVO Directeur-generaal Algemene Onderwijsdiensten

's-Gravenhage                         en Voorlichting,

Departement Onderwijs,

Brussel