Site Navigatie
Het onderwijs Nederlands buiten het taalgebied is een belangrijke factor in het Taaluniebeleid. Het bepaalt mede het culturele gezicht van de drie landen buiten het taalgebied. In veel landen en regio's geniet het Nederlands een zeker aanzien. Het is immers een van de officiele talen van de Europese Unie, een middelgrote taal in Europa en een taal van economisch sterke landen en belangrijke investeerders. De Taalunie kan hier met haar beleid op inspelen. De Taalunie is verantwoordelijk voor de universitaire neerlandistiek in het buitenland. Daarnaast ondersteunt ze het reguliere en volwassenenonderwijs Nederlands in de regio's die grenzen aan het Nederlandse taalgebied.
– Docentenbijeenkomst Oost-Europa
(21/10 tot 23/10 in Minsk)
– Bijeenkomst docenten Regiogroep Middellandse Zeegebied
(01/11 tot 03/11 in Tel Aviv / Jeruzalem)
– Doctorandi- en Habilitandencolloquium Oldenburg 2010
(05/11 tot 06/11 in Oldenburg)
Meer evenementen »
De neerlandistiek is een bloeiende, internationale discipline die wereldwijd wordt beoefend. De databank Neerlandistiek Wereldwijd geeft een actueel overzicht van de stand van zaken. Hier is informatie te vinden over neerlandici van verschillende disciplines aan 301 verschillende instellingen in verschillende landen wereldwijd.
Het Taaluniecentrum Nederlands als Vreemde Taal is een advies-, ondersteunings- en informatiecentrum voor universitaire docenten, leerkrachten, studenten en scholieren.
Het Erasmus Taalcentrum (ETC) in Jakarta biedt cursussen algemeen communicatief Nederlands en Nederlands voor specifieke doelgroepen. Meer over het ETC.
Samenwerking tussen de afdelingen Nederlands aan de universiteiten in het buitenland leidt tot versterking van de neerlandistiek extra muros en tot betere communicatie met overheidsinstanties en met de Nederlandse Taalunie. Een docentenplatform voorziet hierin. Een dergelijk platform kan regionaal, nationaal of internationaal opgezet zijn. De Taalunie probeert deze samenwerking te bevorderen.
Meer over docentenplatforms>>
Gemeenschappelijk Europees Referentiekader voor Moderne Vreemde Talen: Leren, Onderwijzen, Beoordelen
Dit document is een belangrijk referentiekader voor taaldocenten die taalvaardigheidsniveaus van hun opleidingen, materialen en dergelijke willen positioneren in Europese context.